運動会の練習が始まっています。

久しぶりに行う全校開催の運動会だけに、児童たちは本当に張り切っていました。

覚えることがたくさんあり大変ですが、「練習を本番のように、本番を練習のように」の気持ちでがんばりましょう。

〔３年生〕

〔１年生〕

３年生の教室から、リズミカルに英語を話す児童たちの声が聞こえてきました。

教室をのぞいてみると、皆身ぶり手ぶりを交えながら、英会話を楽しんでいます。

どの児童も意欲にあふれ、教師やＡＬＴの発問に対しよく反応していました。

本日のメインは、「自分の好きなＴシャツの色や模様を紹介すること」です。

一人一人が堂々と、しっかりした声で発表することができました。

〔３年生：外国語活動〕

授業の様子を紹介します。

４年生が、算数「計算のやくそくをしらべよう」に取り組んでいました。

買い物の場面を１つの式に表すのですが、（　）を使うのでなかなか複雑です。

最初は戸惑っていた児童たちも、ペア学習をする中でどんどん慣れていき、正確に答えを導けるようになりました。

〔４年生：算数〕

授業の様子を紹介します。

４年生が、図工「自分だけの色とり鳥を完成させよう」に取り組んでいました。

絵の具を混ぜたり、水で薄めたりして、たくさんの色を作ります。

色を混ぜすぎると暗い色になってしまうので、絵の具の量や混ぜ方に注意が必要な様子でした。

授業の始めは「ものは試し」といった雰囲気で取り組んでいた児童たちも、授業中盤からは真剣そのものという感じです。

一人一人が自分だけのイメージをもち、素敵な「色とり鳥」を完成させることができました。

〔４年生：図工〕

ほぼ３年ぶりとなる全校朝会が行われました。

残念ですが、まだ全児童が体育館に集まることはできません。

本日は、５・６年生のみ体育館に集まり、１～４年生はリモートでの朝会参加になりました。

５・６年生は、「代表で体育館にいる」という意識からか、緊張感のある立派な態度です。

学校長からは、「聴く態度」が話す人に力を与えるという話がありました。

全校児童の皆さん、耳と目と心でしっかり話を聴けるようがんばってくださいね。

また、本日から教育実習を始める金子先生からあいさつがありました。

３週間という短い期間ですが、できるだけ多くの児童と触れ合ってほしいと感じます。

〔朝会（体育館）の様子：５・６年生〕