１年生の教室をのぞいてみると、算数の授業中です。

本時のめあては、「問題文を自分で作り、式と答えを書くこと」でした。

問題を読んでも、必要な言葉や数が足りないので、うまく問題文が作れません。

隣りの友達と熱心に相談し、紆余曲折しながらも、最後には答えを導き出していました。

問題文を書くのは文字数も多く大変な作業ですが、丁寧な字でしっかり書いている児童が多く感心です。

〔１年生：算数〕

図書室での授業を紹介します。

本がどのように並んでいるのかを確認した後、児童たちは自分が読みたい本を選んでいました。

「はだかの王様」や「にんぎょ姫」など、挿絵がきれいな本を選んでいる児童が多かったです。

最後に、読んだ本の内容について、思ったことを発表しました。

「面白かったところ」・「楽しかったところ」・「悲しかったところ」などを意識し、発表することができていて立派です。

〔１年生：国語（図書）〕

３年生の教室をのぞいてみると、国語の授業中です。

辞書でことわざを調べている最中でした。

皆集中して取り組んでいるので、紙をめくる音だけが聞こえてきます。

児童が選んだことわざは、

「犬も歩けば棒に当たる」や「猫に小判」「猫の手も借りたい」など動物にちなんだものがたくさんありました。

ことわざとしては知っていても、意味をよく知らなかったようで、発見と感動が多い時間となりました。

〔３年生：国語〕

国際教室でお楽しみ会がありました。

自己紹介から始まり、ゲームをして大盛り上がりです。

言葉に合わせてグループを作るゲームですが、お互いが声をかけ合って仲良くできていました。

最後は、大きな絵本の読み聞かせです。

大きな目をくりくりさせて、全員がお話に聴き入っていました。

〔お楽しみ会〕

本日は天気がよく、登校してくる児童たちも元気いっぱいでした。

「おはようございます。」と言うだけではなく、頭をきちんと下げる児童が多く感心です。 

〔登校時の様子〕

校内には、児童の作品が多数掲示されています。

色あざやかで、見ているだけで心躍るものがたくさんありました。

ほんの一部ですが、紹介します。

〔作品紹介〕

児童会説明会の様子を紹介します。

現児童会本部役員から、次年度の役員選出に向けて、児童会・役員の役割について丁寧な説明がありました。

説明をしっかり聴こうとする５年生の態度が本当に立派です。

座間小学校をよりよい学校にしていくために、児童一人一人にできることは何か、児童皆の力でできることは何か…。

まずは、それぞれがそれぞれの目で、学校で行われていることに目を向け、それに対する考えをもってほしいと感じます。

〔５年生：児童会説明会〕

引き続き、運動会の様子を紹介します。

〔３年生：ＳＵＮ～ＲＩＳＩＮＧ～（表現）〕

〔６年生：南中ソーラン『輝望』（表現）〕

〔徒競走〕

引き続き、運動会の様子を紹介します。

〔２年生：座間っ子ＡＢＣ！！！（表現）〕

〔５年生：輝け！わたしたちのキズナ（表現）〕

〔徒競走〕

運動会の様子を紹介します。（第１弾です。）

児童それぞれが、自分の力を出し切った一日でした。

〔開会式〕

〔４年生：花笠音頭（表現）〕

〔１年生：めざせキッズダンサー！！（表現）〕

〔徒競走〕

明日は、いよいよ待ちに待った運動会です。

天気がいい日が続いていて、本日も本当に澄み渡る青空でした。

その青空のもと、最後の運動会練習です。

児童たちは、一人一人が緊張感をもち、全力で演技をしていました。

明日の本番を心から楽しみにしています。

〔運動会前日練習〕

本日は、ロングタイム昼休みがありました。

児童の遊び方は様々ですが、思いっきり走ったり、笑ったりと、存分に楽しめる時間であることに間違いはありません。

葉っぱを料理に見立ててパーティーをしている児童、カエルに寝床を作ってあげている児童、隠れてひそひそ話をしている児童

・・・それぞれに広がる世界はどれも輝いています。

〔ロングタイム昼休みの様子〕

本日の３・４校時は運動会全校練習でした。

今年度の運動会は、３年ぶりに全校で行う運動会です。

児童たちは、それぞれの思いとともに、緊張感をもって本日の練習に取り組むことができました。

これまで、「練習を本番のように」「本番を練習のように」・・・と、児童同士が声をかけ合ってきました。

運動会当日は、自分の目標を達成することができるかどうかを意識して、演技・競技に臨んでほしいと考えます。

〔全校練習の様子〕

本日６校時は、運動会の係打合せがありました。

児童たちは、運動会当日の動きを練習したり、校庭の整備をしたりと大忙しです。

３年ぶりに行われる全校開催の運動会ですから、皆の「成功させたい」という強い思いが教員たちにも伝わってきました。

あとは、１１月１２日がいい天気になることを祈るのみです。

〔５・６年生：運動会係打合せ〕

つぐみ級児童たちが、市内の他校児童とともに「なかよし交流会」に参加しました。

３年ぶりの参集ということもあって、児童たちは本当に嬉しそうです。

最初は様子をうかがっていた児童も、時間とともに積極的になり、ゲームや体操にチャレンジしていました。

皆いい顔をしていたので、今日の出来事は一人一人の心に刻まれたことと思います。

〔つぐみ級：なかよし交流会〕

運動会練習が、いよいよ佳境に入ってきました。

さわやかな秋風の中、校庭いっぱいに広がり、ソーラン節を踊っているのは６年生です。

体を大きく使い、メリハリのある動きができているので、観る人の心を打つものがあると感じました。

さすが最高学年です。仕上げまでは、もう少しでしょうか。

いずれにしても、今から本番が楽しみです。

〔６年生：運動会練習（表現）〕

本日は、「ざまりん給食」でした。

「ざまりん給食」とは、座間市産のお米や野菜をたくさん取り入れた給食のことです。

本日のメニューは、「巻きずし、たらのゴマ揚げ、さつま芋汁、牛乳、みかん」でした。

教室をのぞいてみると、「おいしい顔」をした児童たちが、大きな口でご飯やお魚をほおばっています。

何年たっても、座間の給食がおいしかったことを覚えていてくれたらいいなあ…と改めて感じました。

〔「ざまりん給食」とおいしい顔〕

修学旅行の様子をもう少し紹介いたします。

笑顔いっぱいの２日間となり、児童たちはたくさんの思い出を作ることができました。 

保護者の皆様におかれましては、児童の健康管理に細心の注意を払っていただき、本当にありがとうございました。

〔買い物の様子〕

〔宿での食事（朝食）〕

〔絵付け体験（益子焼）〕

６年生が日光へ修学旅行に行ってきました。

「絆を深めること」を目標にし、児童同士が協力し合った２日間です。

一人一人が今できる精一杯のことを考え、行動しました。

６年生の皆さん、素晴らしい思い出を作ることができましたね。

〔活動の様子〕

〔宿での食事〕

ロングタイム昼休みは、思い切り遊べるので、子供たちにとって大切な時間です。

児童たちは、踊ったり、かけっこしたり、ボール遊びをしたり・・・と、自分のやりたいことに没頭していました。

やることは様々でも、皆一様に笑顔があふれていて楽しそうです。

見つけた虫や葉っぱを見せてくれた児童もいました。

遊びの中で、自然に「探求する心」が生まれていると感じます。

〔児童の様子（ロングタイム昼休み）〕

本日は、県央教育事務所・座間市教育委員会から講師をお招きし、研究授業を行いました。

３年生（算数）の授業です。

児童たちは「球の直径」をどうやって測ったらよいのか、頭を悩ませていました。

巻き尺やものさしなどの具体物を使うことで、だんだんと事の本質に近づいていきます。

最後は、球の切り口に着目し、直径の測り方を導き出すことができました。

〔３年生：算数〕